2023-04-26
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信息員公司以“五型五佳”班組建設(shè)管理為切入點，以“6S—CTPM”班組管理、看板為工具，通過組織開展班組一點通課堂OPL點滴教育培訓(xùn)活動，使每個職工都能夠成為講師，讓班組全員了解每個崗位的工作流程、注意事項、工作質(zhì)量等要求，不斷提高全員的工作能力和技術(shù)水平。
提升“源頭”品質(zhì)
公司以一點通課堂為班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)核心，提倡班組內(nèi)部互相學(xué)習(xí)、群體進步，快速提升班組素質(zhì)和能力。通過每月三次的班組OPL點滴教學(xué)活動，讓班組成員學(xué)習(xí)OPL開展工作所涉及到的專業(yè)基礎(chǔ)知識、工作經(jīng)驗、產(chǎn)品質(zhì)量、安全知識，時刻發(fā)揚比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)精神，提升對設(shè)備操作規(guī)程的掌握和操作技能的運用，從而提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
創(chuàng)新培訓(xùn)方式
突破文件、教材、PPT的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，將培訓(xùn)“課堂”搬進現(xiàn)場，使技能培訓(xùn)與實際工作緊密結(jié)合，培訓(xùn)時職工集中在現(xiàn)場進行不脫產(chǎn)培訓(xùn)。培訓(xùn)以現(xiàn)場設(shè)備為“教具”，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有針對性地對設(shè)備的構(gòu)造、原理等進行講解和實際操作；針對設(shè)備的日常檢查、操作、啟停和異常處理等工作中應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容進行重點講解。實物實景，現(xiàn)場操作，一目了然，直觀易懂，讓職工對機組設(shè)備有了“零距離”接觸的機會，彌補了知識盲區(qū)，極大地激發(fā)了職工的學(xué)習(xí)熱情。
實踐出真理
經(jīng)過三個多月的實踐和探索，公司班組一點通課堂活動收到了明顯的效果，目前已經(jīng)收集到12個OPL典型案例準備匯編成冊，發(fā)放到各個班組，成為班組學(xué)習(xí)的指導(dǎo)手冊。此外班組一點通課堂還是班前職工安全教育的有效切入點，已經(jīng)成為了公司內(nèi)部學(xué)習(xí)交流的一個標(biāo)志性活動，得到了廣泛推廣，深受職工歡迎。
班組一點通課堂是一種簡單而實用的教育方式，培訓(xùn)過程中采用創(chuàng)新方式，突破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，將培訓(xùn)“課堂”搬進現(xiàn)場，使技能培訓(xùn)與實際工作緊密結(jié)合，培訓(xùn)時員工在現(xiàn)場進行不脫產(chǎn)培訓(xùn)，從而提升“源頭”品質(zhì)管理。既有利于工人之間的技術(shù)共享，又有利于管理層與員工之間的溝通與交流，通過實現(xiàn)人人為師，助力員工“化蛹成蝶”，實現(xiàn)了公司的生產(chǎn)效益和經(jīng)濟效益的雙贏。（莊文歡）
